Différences

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 ====== Évaluer les acquis initiaux ======
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 Michael Schneider (2021): Domain-specific prior knowledge and learning: A meta-analysis,
 Educational Psychologist, DOI: 10.1080/00461520.2021.1939700
-To link to this article: https://doi.org/10.1080/00461520.2021.1939700
+To link to this article: https://www.uni-trier.de/fileadmin/fb1/prof/PSY/PAE/Team/Schneider/SimonsmeierEtAl2021.pdf?utm_source=chatgpt.com \\
+//L’article Simonsmeier et al. (2021) montre, à partir d’une méta-analyse, que le niveau de connaissances préalables d’un étudiant prédit fortement la réussite de ses apprentissages.
+Il souligne aussi que mesurer ces acquis initiaux aide à planifier l’enseignement et à combler les écarts//
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