Différences

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 ====== Hétérogénéité des prérequis et des niveaux de maîtrise ======
 Dans l’enseignement supérieur, les étudiants arrivent souvent avec **des prérequis et des niveaux de maîtrise très hétérogènes**, ce qui peut freiner l’apprentissage de certains et en démobiliser d’autres.
-**La pédagogie flexible** vise à anticiper cette diversité et à concevoir les cours de manière proactive pour que tous puissent apprendre, sans passer par des accommodements individuels liés à un diagnostic (Desmarais et al., 2021).
+**La pédagogie flexible** vise à anticiper cette diversité et à concevoir les cours de manière proactive pour que tous puissent apprendre, sans passer par des accommodements individuels liés à un diagnostic ([[https://mje.mcgill.ca/article/view/9742/7739|Desmarais et al., 2021|]]).
-Pour soutenir cette diversité, plusieurs [[#leviers|leviers complémentaires]] peuvent être mobilisés.
+Pour soutenir cette diversité, plusieurs leviers complémentaires peuvent être mobilisés.
 Chacun fait l’objet d’une page dédiée où sont décrits son intérêt, des pistes de mise en œuvre et des références.