Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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+[[:start|Accueil]] | [[:qapes:problemes:start|Problèmes]] | [[:qapes:problemes:savoirs_technologies|Problèmes liés à l'évolution des savoirs et technologies]] | [[:qapes:ressources:start|Ressources]]
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 ====== Contenus scientifiques qui évoluent rapidement ======
-<toc>
 Les enseignants du supérieur doivent régulièrement actualiser les notions, bibliographies et exemples de leurs cours, car les savoirs disciplinaires se transforment vite.
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 ===== Ressources clés (centres d’appui & guides pratiques) =====
-| **Ressource (lien)** | **Présentation** |
+{{:qapes:problemes:savoirs_technologies:teachinghed_content.png?400 |}}
-|----------------------|------------------|
+[[https://teachinginhighered.com/2019/01/22/keeping-content-up-to-date-in-the-lms/|Keeping Content Up to Date in the LMS – Teaching in Higher Ed]]\\
-| [[https://teachinginhighered.com/2019/01/22/keeping-content-up-to-date-in-the-lms/|Keeping Content Up to Date in the LMS – Teaching in Higher Ed]] | Conseils concrets pour organiser et réviser les contenus dans un LMS afin de garantir leur actualité (versionnage, usage de services cloud, plan de mise à jour). |
+Conseils concrets pour organiser et réviser les contenus dans un LMS afin de garantir leur actualité (versionnage, usage de services cloud, plan de mise à jour).
-| [[https://blog.academictools.org/keep-lms-content-updated/|Keep LMS Content Updated: Ensure Relevance and Engagement – Academic Tools blog]] | Stratégies simples pour maintenir la pertinence du contenu dans les plateformes d’enseignement, avec un focus sur la mise à jour des références et exemples. |
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+{{:qapes:problemes:savoirs_technologies:academctools_content.png?400 |}}
+[[https://blog.academictools.org/keep-lms-content-updated/|Keep LMS Content Updated: Ensure Relevance and Engagement – Academic Tools blog]]\\
+Stratégies simples pour maintenir la pertinence du contenu dans les plateformes d’enseignement, avec un focus sur la mise à jour des références et exemples.
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 Quelques pratiques simples pour maintenir les supports d’enseignement à jour :
-  * **Mettre en place une politique de révision périodique**
+  * **Mettre en place une politique de révision périodique** : Planifier une révision annuelle ou bisannuelle de chaque module pour vérifier et actualiser les références clés.
-    – Planifier une révision annuelle ou bisannuelle de chaque module pour vérifier et actualiser les références clés.
-  * **Mettre en œuvre une veille scientifique automatisée**
+  * **Mettre en œuvre une veille scientifique automatisée**: Créer des alertes Google Scholar ou Zotero pour recevoir les nouvelles publications du domaine.
-    – Créer des alertes Google Scholar ou Zotero pour recevoir les nouvelles publications du domaine.
-  * **Impliquer les étudiants dans la mise à jour**
+  * **Impliquer les étudiants dans la mise à jour** : Ouvrir un espace collaboratif (wiki de cours, forum) où ils peuvent proposer des articles récents ou signaler des liens obsolètes.
-    – Ouvrir un espace collaboratif (wiki de cours, forum) où ils peuvent proposer des articles récents ou signaler des liens obsolètes.
-  * **Modulariser les supports**
+  * **Modulariser les supports** : Structurer les contenus par blocs autonomes (cas, données, bibliographies) pour faciliter leur remplacement partiel.
-    – Structurer les contenus par blocs autonomes (cas, données, bibliographies) pour faciliter leur remplacement partiel.
-  * **Travailler en réseau entre enseignants**
+  * **Travailler en réseau entre enseignants** : Partager bibliographies et supports dans des groupes de pairs afin de répartir la veille et les révisions.
-    – Partager bibliographies et supports dans des groupes de pairs afin de répartir la veille et les révisions.
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