Problèmes liés à l’évolution des savoirs et des technologies

Les transformations rapides du monde académique et professionnel exposent les enseignants du supérieur à de nouveaux défis. Cette page met en évidence les principaux enjeux qui en découlent, ainsi que les points d’action pédagogiques possibles.

• Contenus scientifiques qui évoluent rapidement : les références changent vite, obligeant à une mise à jour régulière des notions, bibliographies et exemples.
• Évolution des pratiques professionnelles : l’évolution des métiers exige de relier l’enseignement aux compétences émergentes.
• Données massives et nouvelles méthodes scientifiques : la généralisation du big data, de l’IA et des approches computationnelles modifie les méthodes de recherche et d’analyse.

• Intégration pédagogique du numérique et de l’IA : intégrer de manière critique et pertinente les outils numériques et l’IA générative dans les cours.
• Obsolescence des supports et outils pédagogiques : anticiper les migrations, la maintenance et l’accessibilité des supports.
• Formation continue des enseignants : se tenir à jour dans les technologies éducatives et les pratiques pédagogiques.
• Enjeux éthiques et de durabilité : prendre en compte la protection des données, les biais algorithmiques et l’empreinte environnementale du numérique.

• Explosion des ressources en ligne : accompagner les étudiants pour trier, évaluer et mobiliser des contenus multiples et parfois concurrents aux cours.

← Retour à “Problèmes rencontrés par les enseignants” | Accueil QAPES