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L’enseignement supérieur forme à la fois des professionnels et des citoyens. Face aux défis environnementaux, sociaux, culturels et éthiques, l’enseignant peut agir pour que ses cours contribuent à mieux préparer les étudiants à leur rôle dans la société.

Cette page présente les principaux problèmes, chacun renvoyant vers une page où seront proposées des solutions pédagogiques concrètes.

Problème : Les cours abordent peu ou pas les enjeux climatiques, énergétiques ou sociaux, alors que les diplômés devront y faire face.

• → Solutions pour intégrer les enjeux de durabilité et de transition

Problème : Les dimensions éthiques, démocratiques et citoyennes sont insuffisamment présentes dans les apprentissages.

• → Solutions pour renforcer la responsabilité citoyenne et l’engagement social

Problème : Les pratiques pédagogiques ne tiennent pas toujours compte de la diversité des étudiants (origine, genre, parcours, handicap).

• → Solutions pour une pédagogie plus inclusive

Problème : Les étudiants manquent d’occasions de développer leur jugement critique et leur réflexion éthique face à la complexité du monde actuel.

• → Solutions pour développer la pensée critique et l’éthique

Problème : Les liens entre les formations universitaires, les besoins du marché du travail et les attentes de la société civile restent insuffisants.

• → Solutions pour mieux relier la formation aux besoins de la société

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